4月15日-16日，由全国高校现代远程教育协作组指导，英国开放大学和北京大学医学网络教育学院联合主办的 “有效设计与支持”暨2014中英国际远程教育高级研修班将在北京开班。教育部远程与继续教育处刘英处长、北京市教委黄侃委员、OU副校长Alan Bassindale 教授和北京大学医学部副主任李鹰先后致辞。网络学院院长高澍苹主持开幕式。
刘英处长在致辞中充分肯定北京大学医学教育网络学院成立以来在远程教育中所做出的努力和取得的成绩。她说当前远程教育处于改革发展的关键时期，如何满足成人远程学习者的需要，网络课程的设计和有效的支持服务提上重要议程，她希望通过两天的研修活动，大家一起探讨，相互交流各自的内容和支持服务模式，体现大学在远程教育领域中的高水准，远程教育的同行们，能在网络教育教学上做更多的探索、起更多的引领作用。
北京市教委黄侃委员在对英国开放大学以及其他省市高校与北京市的各类合作和交流表示感谢，欢迎国际国内同行一起交流，共同发展。
英国开放大学副校长Alan Bassindale 教授在致辞中表示，本次研讨为大家提供了很好的交流平台，英国开放大学有很多经验，乐于和中国同行一起分享，中国同伴可以从中找到适合自己的方法去实践。
北京大学医学部李鹰副主任代表学校欢迎来自各地的远程教育同行，就网络课程设计与学习支持等议题进行交流研讨互动。她提到互联网的技术，推动了远程教育的发展，改变了社会和人们的许多习惯，其中网络信息、社交、阅读和学习，已经超越时空覆盖面之大之广，也为远程教育纵深发展，提供了更广阔的前景。在远程教育发展并不长久的历史中，我们看到各级管理者、各级教育者和不同的技术人员，为了满足各级各类学习者的需求，形成团队在推动着远程教育，今后的发展，依然需要大家在进一步提高对远程教育认识的前提下，加强团队的合作，而“有效设计与支持”作为本次研修班讨论的话题，将有助于大家一起思考和交流。
英国开放大学作为国际远程教育的典范，历来重视对远程教学及质量保证的研究，近年来在教学设计与学习支持方面又取得了新的研究成果。包括利用更加复杂的媒体形式进行混合式学习设计；课程设计与质量保证及可持续化改进的方法；针对不同学习方式的评价方法；促进招生和减少学生流失率的一体化支持方案等。北京大学医学网络教育学院在远程教学实践中也越来越清晰地认识到，有效的教学设计与支持服务的关键性作用，推进了以岗位需求为导向，以提升职业能力为核心，以提高学习效果为宗旨的教学改革，在专业课程体系建设、有效学习支持等方面积累了初步的经验，将在本次研修班上与同行进行交流分享。
国际远程教育知名专家现场授课，国内同行参与交流分享，聚焦远程教育热点话题，共同研讨如何有效设计远程教与学，如何提供有效的学习支持，从而提升远程教学效果。研修班授课内容包括英国开放大学教学最新进展概览、教学实现方式与互动案例；学习引导、过程辅导、学习评价、教学设计与实例探讨；课程设计流程、质量保证、可持续化改进；不同类型的网络学习资源设计、学生学习八个重要阶段的划分及支持对策；系统思维 有效设计——北医网院专业课程体系改革实践研究、促进有效学习的支持——北医网院学习支持探索与实践等。
重庆大学网络教育学院、四川大学网络教育学院、新疆医科大学继续教育学院、华中科技大学远程与继续教育学院、西南财经大学继续教育学院、天津广播电视大学、中国石油大学(华东) 远程教育学院、华东理工大学网络教育学院、国家开放大学、北京外国语大学网络教育学院、中国地质大学(北京) 继续教育学院、中国传媒大学远程与继续教育学院、知金教育咨询有限公司、福建普天教育投资有限公司、中国人民大学继教学院、北京交通大学远程与继续教育学院、北京师范大学继续教育与教师培训学院、北京语言大学网络教育学院、北京大学网络教育学院等机构的66余位代表参会，其中国家开放大学、重庆大学、四川大学、天津电大等单位组团前来学习，同时，本次活动还吸引了报名旁听人员30余名，学院内部员工60余名，参训规模达150余人。
（网络教育学院）
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